Reconhecer a importância da higiene pessoal para a saúde e bem-estar.
Nomear partes do corpo durante a atividade.
Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar pincéis e esponjas.
Promover a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
Explorar sensorialmente diferentes texturas e movimentos (pincel, esponja, água).
Estimular a linguagem oral, através de falas como: “Vamos lavar a cabeça!”, “Agora os pezinhos!” etc.
Forma de Uso:
Antes da atividade:
Apresente a figura (menino e menina) e converse com a turma: “O que ele/ela está fazendo?” “Vocês tomam banho?” “O que usamos para tomar banho?”
Durante a atividade:
“Sujando” com tinta: Use tinta guache com pincel para sujar mãos, pés, barriga, rosto da figura plastificada.
“Limpando com a esponja”: Dê a esponja molhada para a criança remover a tinta, simulando o banho.
Aprofundamento: Durante o processo, a professora pode nomear as partes do corpo e reforçar frases como “Vamos limpar bem as mãos para tirar os germes”.
